青春的腳步踏響秦州大地，藝術(shù)的光芒照亮天水蒼穹。這個夏天，西北民族大學(xué)舞蹈學(xué)院“絲路舞萬象，文化潤民心”飛天尋跡公益實踐團(tuán)踏上天水熱土，以文化惠民聚力、以歷史尋根固本，以家校聯(lián)動育人、以紅色研學(xué)鑄魂、在為期數(shù)日的“三下鄉(xiāng)”實踐中，將藝術(shù)實踐與思政教育深度融合，將青春擔(dān)當(dāng)譜寫在華夏大地上。
文化惠民‖以藝術(shù)之橋聯(lián)結(jié)民族同心
“各民族要像石榴籽一樣緊緊抱在一起”，這一深刻理念，在7月16日麥積區(qū)老年大學(xué)的文化惠民演出中化作生動圖景。本次活動由西北民族大學(xué)舞蹈學(xué)院、麥積區(qū)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會牽頭主辦，麥積區(qū)文化館、麥積區(qū)老年大學(xué)協(xié)辦，組織天水市麥積區(qū)內(nèi)文藝骨干及舞蹈愛好者40余人參與此次活動。實踐團(tuán)以“演教玩”三位一體的創(chuàng)新形式，為當(dāng)?shù)厝罕姭I(xiàn)上一場跨越年齡、貫通民族的文化盛宴。
《傣泐風(fēng)格組合》《逗》《卓瑪》《掀起你的蓋頭來》等12個節(jié)目串聯(lián)起中華各民族的文化瑰寶，展現(xiàn)出“多元一體”的文明氣象。互動環(huán)節(jié)中，敦煌樂舞文化科普與競猜游戲讓抽象的文化知識變得可感可觸，老年大學(xué)學(xué)員們模仿壁畫舞姿時的專注，與年輕人合唱《我和我的祖國》時的激昂，構(gòu)成一幅老少同樂、民族共情的溫暖畫面。
“鄉(xiāng)村振興既要塑形，也要鑄魂”，實踐團(tuán)的文化惠民實踐，正是對這一要求的精準(zhǔn)呼應(yīng)。帶隊教師李婷婷打破藝術(shù)與大眾的隔閡，現(xiàn)場教授敦煌舞基本動作，讓老年群體感受到傳統(tǒng)文化的魅力。麥積區(qū)文聯(lián)主席張文選評價：“這場演出不是單向的藝術(shù)輸出，而是各民族文化的雙向奔赴，為基層文化振興注入了青春活力。”座談交流環(huán)節(jié)中，麥積區(qū)文聯(lián)主席張文選坦言，此次活動為麥積區(qū)文化建設(shè)注入了新活力，西北民族大學(xué)將專業(yè)資源下沉基層，讓群眾在家門口就能感受高水平的藝術(shù)熏陶，這種‘演教玩’結(jié)合的形式，讓傳統(tǒng)文化真正‘活’了起來。麥積區(qū)文化館藝術(shù)中心主任葛媛媛、區(qū)老年大學(xué)辦公室主任靳麗也紛紛表示，將以此次活動為契機(jī)，深化與高校的合作，讓更多群眾共享文化發(fā)展成果。
從彩排時對場地布置的細(xì)致打磨，到演出中與觀眾的情感共鳴，實踐團(tuán)用專業(yè)素養(yǎng)詮釋著文化惠民的深層內(nèi)涵，藝術(shù)不僅要接地氣，更要聚人氣；不僅要展現(xiàn)文化多樣性，更要凝聚民族團(tuán)結(jié)力。
歷史尋根‖從文明基因中汲取自信力量
“中華文明具有突出的連續(xù)性、創(chuàng)新性、統(tǒng)一性、包容性、和平性。”在麥積區(qū)博物館，實踐團(tuán)通過8000年的文物脈絡(luò)，直觀感受到這一論斷的厚重分量。從大地灣文化的陶器紋路，到秦漢時期的青銅禮器，再到絲路貿(mào)易的駝鈴遺跡，不同時期、不同地域的文物呈現(xiàn)出的相似文化基因，讓隊員們真切體會到“多元一體”的文明密碼。“為什么全國博物館的展品能呈現(xiàn)相似的文化軌跡？”面對學(xué)生的提問，常寧老師做了解釋：這正是中華民族共同體意識的歷史根基，作為藝術(shù)工作者，我們要從這些文物中讀出各民族交往交流交融的歷史必然，在創(chuàng)作中展現(xiàn)中華文明的包容性。
在文創(chuàng)印章打卡區(qū)，隊員們將博物館的歷史符號轉(zhuǎn)化為可攜帶的文化記憶。團(tuán)隊長梁清悅表示，此次研學(xué)收獲是對舞蹈創(chuàng)作最好的采風(fēng)，或許可以編排一支以文物對話為主題的舞蹈，讓仰韶彩陶與絲路駝鈴在舞臺上共舞，讓觀眾看到中華文明是如何一路相攜走來的。通過觸摸歷史、對話傳統(tǒng)，實踐團(tuán)將文化自信轉(zhuǎn)化為藝術(shù)創(chuàng)新的底氣，為鑄牢中華民族共同體意識找到了跨越時空的歷史依據(jù)。
紅色研學(xué)‖在歷史回響中淬煉初心
實踐團(tuán)首站走進(jìn)天水大革命歷史紀(jì)念館，在“燎原星火”浮雕前，在泛黃的革命文獻(xiàn)中，在“抗戰(zhàn)時期的天水”專題展里，團(tuán)隊成員循著革命歷史脈絡(luò)，觸摸到革命先輩用熱血鑄就的精神豐碑。
“舞蹈不僅是美的傳遞，更應(yīng)是紅色基因的現(xiàn)代表達(dá)”，隊員梁清悅在研學(xué)心得中寫道。當(dāng)斑駁的步槍、泛黃的傳單與講解員講述的英雄故事交織，實踐團(tuán)成員深刻體會到，紅色文化不是博物館里的靜態(tài)陳列，而是流淌在血脈中的精神象征。帶隊教師常寧指出，把紅色教育融入藝術(shù)實踐，就是要讓青年學(xué)子明白，每一個旋轉(zhuǎn)跳躍都可以承載家國情懷，每一段舞蹈編排都能傳遞信仰力量。此次紅色研學(xué)，恰是舞蹈學(xué)院落實“大思政課”建設(shè)要求的具體實踐。通過回望革命歲月，團(tuán)隊成員將歷史記憶轉(zhuǎn)化為藝術(shù)創(chuàng)作的靈感源泉，為后續(xù)融入紅色元素的舞蹈編排埋下伏筆——這既是對賡續(xù)紅色血脈時代號召的響應(yīng)，更是青年文藝工作者對“以文化人、以舞鑄魂”使命的自覺擔(dān)當(dāng)。
家校聯(lián)動‖讓“小家故事”映照著“大國情懷”
“每個小家的故事都是國家發(fā)展的縮影”，這句感悟，源于實踐團(tuán)對2024級學(xué)生胡昊育的家訪。7月18日，團(tuán)隊踏著鄉(xiāng)間小道走進(jìn)天水農(nóng)村，在與學(xué)生家長的促膝長談中，將學(xué)校教育延伸至家庭場景。胡昊育媽媽講述胡昊育“從高中習(xí)舞到大學(xué)成長”的歷程，胡奶奶臨別時不舍地?fù)]手，讓團(tuán)隊成員深深感動。
青春擔(dān)當(dāng)‖讓實踐成果生長為長久力量
此次活動影響積極，得到麥積區(qū)新聞網(wǎng)、天水市麥積區(qū)文化館、天水市麥積區(qū)博物館、天水大革命歷史紀(jì)念館、金華風(fēng)采等當(dāng)?shù)孛襟w的關(guān)注與報道。從紅色紀(jì)念館的精神洗禮到博物館的文明溯源，從文化惠民的真情互動到家訪路上的鄉(xiāng)村觀察，西北民族大學(xué)舞蹈學(xué)院的“三下鄉(xiāng)”實踐，以小切口展現(xiàn)大主題。藝術(shù)實踐從來不是孤立的技能展示，而是服務(wù)社會、傳承文化、凝聚人心的綜合載體。 這場夏日里的實踐之旅，終將沉淀為青春記憶中最珍貴的養(yǎng)分。當(dāng)實踐團(tuán)成員用足尖丈量土地、用舞姿傳遞真情時，他們書寫的不僅是一段“三下鄉(xiāng)”的故事，更是新時代青年以藝術(shù)為筆，在祖國大地上描繪的“民族團(tuán)結(jié)圖、文化振興卷”。
